雖然咬人是不對的行為，但其實對3歲以下的幼兒來說，卻是相當正常的過程。因為這年紀的孩子還不太會用語言表達自己的情緒（例如挫折、憤怒），或說出自主及被關注的需求，因此就會透過「咬」來宣洩。
托嬰中心或幼幼班多少都會出現咬人事件，儘管孩子間好像沒甚麼感覺，但卻會造成老師和家長間極大的心理壓力，咬人的家長覺得愧疚，甚至有媽媽說她每天都在想是不是該主動退學；而老師會很擔心萬一造成傷害，會不會引起法律糾紛；至於被咬的家長，擔心孩子安全的那份壓力，就更不用言喻了。
雖說3歲以下孩子咬人很常見也很正常，但透過正確的引導與處理，是能改善的。但，如果孩子超過3歲了，還會咬人，那麼可能就真的需要進一步尋求專業評估與協助了。
⭐️孩子咬人 ，不同年齡原因也不同
要處理孩子咬人問題，首先要了解孩子為何會咬人，不同年齡原因可能不太一樣：
會被這個年齡咬的大概只有親餵的媽媽了，寶寶在喝奶時咬媽媽，有可能是因為神經動作仍不夠成熟，也有可能是想要阻斷過大的奶量，通常只要透過「咬，就沒有喝奶」這樣的動作結果連結，就能減少孩子咬的行為。
這個年紀很愛用嘴巴去探索，他們會想要試試看「咬」這個動作，會發生什麼事。他們也很善於模仿，有些大人會覺得孩子好可愛，做出假裝咬一口的動作，孩子會學習這樣的互動行為，但不會控制力道，變成真的咬。這年紀也開始要長牙了，長牙時牙床或多或少有些不舒服的感覺，孩子也特別容易想要咬。
這年紀「咬」大多與情緒表達不好有關，例如覺得挫折、累、餓，心理苦但說不出，就會咬，想要捍衛自己的地盤也會咬，這些咬的對象大多是小孩而不是大人，而且如果曾經被咬，也會學到用咬的方式來反擊。他們也會咬大人，只不過咬大人常和過度興奮有關，這是因為不知道該如何排解這樣的情緒。另外，當孩子口腔的感覺刺激未獲得滿足時，也會容易咬人。值得注意的是，有些孩子，在上述的狀況下，也有可能是咬自己而不是別人。
這時候的咬就真的是防禦或攻擊的行為了，尤其是當孩子受到驚嚇或極度憤怒時，但3歲以上的孩子用咬人的方式是不適當的，需要進一步的評估與介入。
⭐️孩子會咬人，大人要這樣引導
1. 當孩子是屬於實驗性質的咬人時，要立即以堅定的口吻跟他說「不可以」，甚至可以減少互動，別讓孩子覺得「咬」會得到你更多的關注(儘管你已經是不滿的表情)，但孩子可能會誤判，覺得他得到很多大人的注意，就會更愛玩咬人的遊戲。
2. 當孩子是屬於長牙不舒服而咬人，大人可以提供比較冰涼的可咬的食物，或把固齒器拿去冰再給孩子咬。
3. 當孩子是屬於口腔感覺刺激不滿足而咬人，大人除了別再讓孩子吃的軟軟軟，給予需要咀嚼的食物外，也可以幫孩子做些口腔按摩，來滿足口腔感覺。
4. 當孩子是屬於錯誤學習而咬人，除了要避免持續這種錯誤的互動方式外，也可以提供其他感官探索來轉移，例如讓孩子接觸各種材質的玩具、食物或物品，讓孩子可以觸摸、聞或嚐嚐看，滿足感官需求，寶寶不適合玩沙玩黏土，但玩未煮的義大利麵，尤其是螺旋麵或貝殼麵，將它到盆子裡，藏玩具讓孩子去找，就是很好的遊戲。另外也建議要多帶孩子去跑跑跳跳、攀爬，滿足孩子的體能需求。
5. 當孩子是因為無法表達自己的需求或慾望，感到挫折，或者是太興奮而咬人，這時大人心思要細膩些，要懂孩子的想法，幫孩子說出來並引導孩子表達，例如「我知道你很想要那台車車，車車被拿走，你很生氣」。
6. 當孩子是捍衛自己地盤、反擊而咬人，這時要教導孩子學習正確與同儕互動的方法，鼓勵正向的社會行為，例如輪流玩玩具，或輕輕拍安慰同學，若托嬰中心、幼兒園有超級吸引孩子的玩具，建議要多準備幾個，才不容易因為搶奪而爭執。
當孩子咬人時，大人一定要立即將兩個孩子分開，不需要過度反應，堅定且簡短的跟咬人的孩子溝通，例如「我不喜歡你咬人，你讓他痛痛，他哭哭了」，也要鼓勵咬人的人去安慰或幫助被咬的孩子。如果孩子不只一次出現咬人的行為，那可能就要有大人時常跟在這孩子身邊，預防孩子咬人絕對比事後處理來的有效，例如當孩子快要有情緒時，大人就要盡早介入引導，同時也能讓孩子學到可以如何表達需求與慾望，以獲得解決，孩子有越多正向互動的經驗，就會減少咬的情況發生。
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文章分類： 最新文章, 社交與情緒, 育兒大百科/作者： 天才領袖團隊
